Ximo Puig anuncia la posada en marxa d’una unitat de resposta sanitària ràpida per acompanyar el professorat en la prevenció de conductes autolesives o suïcides de l’alumnat
El president de la Generalitat, Ximo Puig, ha anunciat la posada en marxa d´una unitat de resposta sanitària ràpida que permetrà acompanyar el professorat en l´abordatge de problemes de salut mental que afectin l´alumnat per tal d´extremar els mecanismes de coordinació i prevenir possibles conductes autolesives o suïcides.
Així ho ha avançat després de mantenir al Palau de la Generalitat una reunió amb la consellera dEducació, Cultura i Esport, Raquel Tamarit; el conseller de Sanitat Universal i Salut Pública, Miguel Mínguez; i el comissionat de la Presidència de la Generalitat per al Pla Valencià d’Acció per a la Salut Mental, Drogodependències i Conductes Addictives, Rafael Tabarés.
Puig ha inscrit aquesta trobada dins de la línia de treball desplegada per la Generalitat en el marc del Pla Valencià d’Acció per a la Salut Mental i ha subratllat en aquest sentit que el Consell va continuar intensificant el seu esforç perquè el professorat “se senti acompanyat a tot moment” i, a aquest efecte, es crearà la figura de la unitat específica d’acció directa per connectar al màxim la comunitat educativa amb el personal sanitari especialitzat.
Es tracta d’un problema que «volem treballar amb les entitats i associacions», perquè «ens convoca tota la comunitat», ha dit també el president, que ha insistit que la salut mental de la població infantil i juvenil afecta el conjunt de la societat. Puig considera una prioritat “protegir els joves” i ajudar-los que puguin desenvolupar el seu projecte de vida sense les frustracions que puguin desembocar en conductes autolesives o suïcides.
Increment de la plantilla d’orientadors i orientadores
Paral·lelament, la consellera d¿Educació, Raquel Tamarit, ha avançat un increment de la plantilla d¿orientadors i orientadores i la implantació d¿un programa pilot per reforçar la connexió entre aprenentatge acadèmic i competències socioemocionals.
Tamarit ha assenyalat que l’Administració educativa comparteix la reivindicació plantejada des de la comunitat educativa i articularà, a través del decret de plantilles que es negocia actualment amb agents sindicals, un augment d’orientadors i orientadores.
A més, i per tal de reforçar els recursos amb què pugui comptar el personal docent, també s’implantarà un programa pilot basat en el model Casell (Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning), centrat en un enfocament transversal i integral per al aprenentatge acadèmic, social i emocional.
La Conselleria dEducació ja compta amb un equip específic treballant en la planificació daquest programa pilot per al proper curs. No es tracta només de tallers als centres educatius, sinó de tallers-acompanyament a professorat, alumnat, famílies i agents de la població vinculats amb la salut mental. És un model transversal i integral.
Per tant, com ha explicat Tamarit, aquest model convida a fer un abordatge de la competència socioemocional global, implicant tots els agents de la comunitat educativa, des de l’inici de l’escolarització. A més, es desenvolupa en cinc àmbits: autoconsciència, consciència social, autocontrol, presa de decisions responsables i habilitats per relacionar-se.
Aquest és un nou programa se suma a les diferents accions empreses ja per la Conselleria d’Educació, com ara ‘Som Imprescindibles’, amb tallers impartits per professionals de la Psicologia per a l’alumnat dels instituts, el reforç ja fet, amb un augment de més d’un 60 % del personal orientador dels centres, que continuarà incrementant-se el curs vinent, les unitats especialitzades d’orientació, que estan en marxa des de fa dos cursos o la recent activació de l’Observatori de la Igualtat i la Convivència Escolar.
Per part seva, el conseller de Sanitat, Miguel Mínguez, ha subratllat que aquestes unitats de resposta ràpida permetran que qualsevol incidència que es produeixi a nivell educatiu sigui atesa per professionals amb especialització en aquest àmbit, que actuaran “de forma ràpida i continuada i estaran en contacte amb les unitats de salut mental infantojuvenil”.
Mínguez ha subratllat que, actualment, la Conselleria de Sanitat ja col·labora amb la d’Educació mitjançant protocols específics detectant problemes de salut a nivell escolar que se’n deriven, amb el consentiment previ de les mares i pares, a les unitats de Pediatria i, des d’allà , a les unitats de salut mental infantojuvenil.
Programa específic
El comissionat per a la Salut Mental ha avançat, per altra banda, que la Generalitat posarà en marxa un programa específic d’atenció a la població infantil, adolescent i juvenil per prevenir el suïcidi i crearà una taula de treball amb associacions i entitats professionals involucrades en aquesta comesa.
“La situació que estem vivint a les escoles i instituts amb els joves, els professors i els equips directius és un exemple de la importància de la salut mental”, ha assenyalat Tabarés, que ha defensat la importància de treballar en polítiques públiques “que vertebrin tots els esforços que s’estan fent des de les diferents conselleries”.
Informació i Foto: Generalitat Valenciana