L’Ajuntament de Torreblanca col·labora amb l’IVAJ per reintegrar al sistema una dotzena de joves
L’Espai Jove de l’Ajuntament de Torreblanca ha acollit aquest migdia la posada en marxa del programa Jove Oportunitat 2024 dirigit a joves d’entre 16 i 21 anys que ni estudien ni treballen i tenen per objectiu activar-los perquè es reintegren en el sistema educatiu o entrin al món laboral. Es tracta d´una iniciativa conjunta dels ajuntaments de Torreblanca i d´Alcalà de Xivert, gràcies a la qual una dotzena de joves que participaran en un programa de quatre mesos i que es desenvoluparà de dilluns a divendres, de 9.30 a 13.30 hores.
A la inauguració d’aquest programa hi han participat el director general de l’IVAJ, Vicent Ripoll, juntament amb l’edil de Joventut de l’Ajuntament de Torreblanca, Joel Antoni. L’equip de Govern que dirigeix Tania Agut està molt sensibilitzat amb la joventut i la recerca d’oportunitats futur per a elles i ells, per la qual cosa ha facilitat tot allò que ha sol·licitat l’Institut Valencià de la Joventut per poder activar al poble aquesta nova edició del programa Jove Oportunitat (JOOP 2024).
Aquest programa, cofinançat pel Fons Social Europeu (FSE) i l’IVAJ, pretén donar resposta a la necessitat de tants joves i de les seves famílies i amistats davant de situacions de crisi personal i d’inactivitat total de la persona jove, que l’exclouen de la vida social, educativa i laboral. Els joves disposen dajuda a lhora de la valoració de la idoneïtat del programa per a cadascun, per intentar afinar els perfils.
Joel Antoni, regidor de Joventut, ha assegurat que “a l’equip de Govern estem fent tot el possible per facilitar la reincorporació al sistema educatiu o l’accés al mercat laboral de totes les persones que han mostrat interès i, per això, aquest programa inclou orientació, coaching, visites a empreses i activitats de lleure.
Els perfils a què va dirigida aquesta formació són:
-Els confosos: Joves que potser només estan en un moment de confusió, d’indecisió sobre “que faig ara”. Joves que s’esforcen però no ho aconsegueixen, joves amb bona voluntat però que no aconsegueixen veure el camí. Aquests joves poden, fins i tot, haver començat el Batxillerat o una FP de grau mitjà, però els seus resultats i/o sentiments actuals apunten al fet que s’han equivocat en la seva opció i s’estan aturant.
-Els repetidors “inactius”: És el col·lectiu on ja ha arrelat el desànim. Aquests nois i noies del grup dels “repetidors”, amb la seva autoestima sistemàticament minada pel fracàs reiterat, s’han deixat vèncer pel pessimisme, la frustració i la passivitat: “l’absentisme mental” que no es registra en passar llista.
-Els repetidors “reactius”: És el grup que més negativament ha reaccionat davant del fracàs escolar. Col·locats després de la façana del “m’és tot igual”, amb diferents intensitats de sentiments de desaferrament o directe rebuig cap a la seva escola i els seus professors, cap a tot el sistema educatiu i, de retruc, cap a la societat en general.
-Amb un nivell socioeconòmic baix: Un col·lectiu que pot compartir descripció amb qualsevol dels tres anteriors, però s’hi afegeix una circumstància que agreuja la seva situació: la pobresa. Són adolescents que pertanyen a famílies de nivell socioeconòmic baix, un grup que les estadístiques demostren que es veu més penalitzat pel fracàs escolar. Els pares no els poden oferir suport acadèmic, pel baix nivell de formació ni tampoc un professor particular quan suspenen una assignatura, pel baix nivell d’ingressos. De vegades, tampoc no els ofereixen suport moral que els impulso a la batalla per la superació personal i la recerca d’un futur millor.
Informació i Foto: Lozoya Comunicación