Naer, editada per la Universitat d’Alacant, es posiciona com una de les millors revistes científiques en l’àmbit educatiu

Segons explica Rosabel Roig, catedràtica de Tecnologia Educativa i directora de la revista Naer, «aquest posicionament reflecteix el salt qualitatiu que la revista ha aconseguit en un any, a l’millorar la seva rellevància i pujar la seva posició en 448 llocs en la mètrica utilitzada per CiteScore» .

L’índex CiteSore, creat per la prestigiosa editorial Elsevier en 2016, es basa en les cites registrades per una revista a la base de dades Scopus en un marc global de quatre anys.

D’altra banda, «Naer ha aconseguit escalar posicions en la categoria d’Educació ocupant el lloc número 11 de les revistes espanyoles i, també, el lloc número 12 de les revistes d’Educació a Iberoamèrica. Segons les dades publicades en aquest mes de juny per Scimago Journal & Country Rank (SJR), rànquing elaborat per Scimago Lab amb dades procedents de Scopus que, al costat de l’Journal Citation Reports (JRC) de Web Of Science (WOS), marquen el full de ruta d’investigadors, universitats i agències d’avaluació amb les seves respectives indexacions «, indica Roig.

«A aquests dos importants èxits, se suma el fet d’haver rebut la comunicació provisional de renovació de l’Segell de Qualitat de la FECYT per a 2020», certificació d’especial rellevància en la qual són examinats indicadors referits a el nivell de repercussió, impacte i visibilitat de una revista.

Amb aquests èxits aconseguits, Naer, editada en el si del grup de recerca GIDU-EDUTIC / IN de la Universitat d’Alacant, manifesta la seva vocació de contribuir a les Ciències de l’Educació amb versatilitat i compromís d’excel·lència en el món de la investigació.