La revista «Journal of New Approaches in Educational Research», de la Facultat d’Educació de la UA, se situa en el lloc nou del rànquing REDIB
Journal of New Approaches in Educational Research (Naer) ocupa el lloc número 9 entre totes les revistes científiques iberoamericans i en matèria d’Educació ocupa el tercer.
La revista ha aconseguit aquest lloc en la segona edició del Rànquing REDIB 2018 de revistes científiques iberoamericanes, una classificació fruit de la col·laboració del Consell Superior d’Investigacions Científiques i Universia, conjuntament amb Clarivate Analytics.
A més, l’editora de Naer i directora de l’Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat d’Alacant, Rosabel Roig Vila, ha destacat que es aconseguit superar l’avaluació de la FECYT, per la que s’incorpora a la revista aquest segell de qualitat
Igualment, recentment s’ha publicat el rànquing de revistes SJR i CitesCore de Scopus, i Naer ha estat classificada en Q3, amb tan sols un any després de la seva entrada en SCOPUS.
En aquest sentit, ha destacat que es tracta de tres reconeixements que corroboren l’alt impacte internacional de la revista i és indici cert de la qualitat de la mateixa a efectes curriculars, acadèmics i científics. Alhora, segons ha afegit, és «un símptoma de la intensa i extensa difusió internacional de la revista i dels estudis que s’hi publiquen».
Naer és una revista que va néixer el 2012, a partir de projectes R + D + I i en què el seu equip està treballant perquè tingui el màxim nivell. Tot i els pocs anys d’antiguitat, ha entrat en Web of Science (WoS) de Clarivate Analytics, mitjançant el Emerging Sources Citation Index (ESCI) i el Màster Journal List. També està indexada en numeres bases i directoris.
En Naer treballen des de les últimes novetats tècniques i editorials i complementen els articles amb traducció a l’espanyol dels articles científics; vídeo-abstracts dels articles científics; i scinfographics, és a dir, de cada article elaboren una infografia científica en espanyol i en anglès, que sintetitza de forma gràfica els continguts dels diversos articles.