La Pedrera Albinegra posa en pràctica el ‘Silence Match’
L’Staff de la Fundació Albinegra continua innovant per afavorir la formació del planter del CD Castelló. El darrer exemple va ser la nova pràctica que ha dut a terme l’Àrea de Metodologia per als equips benjamins de la Pedrera Albinegra, que ha consistit en una experiència d’aprenentatge, especialment per als entrenadors.
“Des de fa diverses temporades la Fundació Albinegra aposta pel desenvolupament integral de la persona (jugador). En aquest sentit, el Departament de Metodologia desenvolupa diversos programes i accions encaminats a promoure la figura d‟un jugador que es converteix en veritable protagonista del seu procés d‟aprenentatge. L’objectiu és ajudar que el jugador-persona millori la capacitat autònoma per a la presa de decisions (durant el joc i en altres aspectes quotidians). Amb aquesta iniciativa, també intentem promoure el desenvolupament de la seva creativitat, la formació en valors com la cooperació, el treball en equip, l’ajuda mútua, la responsabilitat, el respecte, i molts altres aspectes vàlids no només per a la seva formació com a futbolistes, sinó vàlids pel seu dia a dia. La iniciativa no només és vàlida per a la formació dels nois, sinó que el departament les utilitza per a la formació dels nostres formadors, que estan immersos en procés de millora contínua. També ha estat (i serà) una activitat de la qual intentarem extreure’n possibilitats d’aprenentatge per als pares”, afirma el responsable de l’Àrea de Metodologia, Santi Parra.
En aquest sentit, parlem de la ‘Silence Cup’ que es va posar en pràctica el mes d’abril passat. Tot i això, ahir es va fer un pas més en la trobada oficial entre dos equips benjamins del CD Castelló i del CF Promeses Castalia: el “Silence Match”.
De què va tractar?
L’experiència ha consistit que els jugadors gaudissin des del moment en què van arribar a la instal·lació de moments i espais d’autogestió i autoorganització. En aquest sentit, van elaborar autònomament el seu pla de partit (alineació, disposició al camp, etc.) van distribuir funcions (dins i fora del camp), van gestionar les modificacions, canvis, i tota mena de decisions necessàries per a l’adaptació als esdeveniments que van anar succeint durant el partit, etc. Els formadors no van fer cap mena d’indicació durant el partit. I els pares també van guardar silenci, de manera que tot el que es va sentir durant el partit van ser els missatges que es van transmetre entre companys dins i fora del terreny de joc.
Informació i Foto: Fundació Albinegra