La joventut valenciana valora més que abans de la pandèmia el temps de desconnexió dInternet i xarxes socials
La joventut valenciana valora més que abans de la pandèmia de la COVID-19 el temps de desconnexió d’Internet i de xarxes socials i reconeix aprofitar-ne millor el temps a la xarxa des de l’inici de la crisi sanitària.
Així es desprèn del ‘Baròmetre Joves i tecnologia a la Comunitat Valenciana. Treballs, estudis i pràctiques en la incertesa pandèmica’ realitzat pel Centre Reina Sofia sobre Adolescència i Joventut de la FAD a través de 400 entrevistes a joves valencianes i valencians al maig de 2021.
L’estudi, presentat pel director general Institut Valencià de la Joventut (IVAJ), Jesús Martí, juntament amb Stribor Kuric, investigador del Centre Reina Sofía i un dels autors de l’informe, conclou, entre altres coses, que la joventut valenciana en té una visió més positiva de les tecnologies que la mitjana del conjunt de la joventut espanyola, ja que consideren que millora la qualitat de vida de les persones amb una valoració de 7,13 sobre 10, davant del 6,73 nacional.
En aquest sentit, les i els joves enquestats destaquen aspectes de la tecnologia que tenen a veure amb la innovació (42,5%), el futur (40,8%) i el progrés (40,8%), i valora amb una puntuació de 6,68 sobre 10 la participació social i política que els en permet l’ús.
Els baròmetres TIC pretenen revisar periòdicament les dades que ajudin a entendre millor les relacions d’adolescents i joves de 15 a 29 anys amb l’àmbit tecnològic i digital. En aquest cas, el focus d’atenció s’ha centrat en els joves de la Comunitat Valenciana.
Formació i teletreball
Pel que fa a la valoració de la formació durant la pandèmia, el 51,1% indica que la seva experiència amb l’educació en línia ha estat bona o molt bona, davant del 12,5% que indica que ha estat dolenta o molt dolenta. A més, la majoria, un 64,3%, considera que no ha tingut dificultats per accedir als recursos necessaris per afrontar les classes en línia. Aquesta dada suposa un augment respecte a la mitjana nacional que se situa al 56,4%.
Destaquen els mateixos inconvenients de la formació en línia respecte al conjunt de la joventut espanyola, com la manca de preparació del professorat (30,9%), la manca de concentració o la impossibilitat de fer parts de l’estudi a casa, amb un 26,5 % i un 20,6%, respectivament.
Sobre el teletreball, el 70,2% manifesta haver tingut una bona experiència: 49,1% la qualifica com a “bona” i un 21,1% diu que ha estat “molt bona”. Al voltant del 5% la definiria com a “dolenta o molt dolenta”.
En menor mesura que a la resta del país, la joventut de la Comunitat Valenciana esmenta que a casa no tenen un espai adequat per treballar (7%), i al voltant del 40% afirmen com a avantatges que el teletreball evita desplaçaments innecessaris i és més còmode .
Pel que fa al futur en educació i en teletreball, a 4 de cada 10 joves valencianes i valencians els agradaria que fos mixta, de manera que la distribució en línia i presencial fos a parts iguals.
Accés i usos tecnològics
Segons l’estudi, la joventut valenciana accedeix a la tecnologia a través del telèfon intel·ligent en un 86% dels casos, seguit amb un 64,8% per l’ordinador portàtil. Una mica menys que la mitjana nacional, usen també el rellotge o polsera intel·ligent, la Tablet/iPad i els llibres tecnològics.
La utilització d’aplicacions de missatgeria instantània (76,3%), escoltar música (72,5), visionat de pel·lícules o sèries (70%) o el seguiment de publicacions, vídeos i directes de creadors de continguts (62,8%) són les activitats més freqüents.
Finalment, un 69,8% percep el seu nivell de competències digitals com a alt o molt alt, davant del 71% de la mitjana nacional, i es consideren més hàbils que els seus progenitors, amb un 84%, i que el professorat (64% ).
Informació i Foto: Generalitat Valenciana