La conselleria d’Igualtat ha format a 575 professionals en la importància de la inclinació en el desenvolupament evolutiu i emocional de la infància i l’adolescència
La Vicepresidència i Conselleria d’Igualtat i Polítiques Inclusives ha format a 575 professionals que treballen en l’àmbit de la infància i adolescència més vulnerable, a través en cinc cursos sobre la transcendència de la inclinació en el desenvolupament evolutiu i emocional de les nenes, nens i adolescents .
La directora general d’Infància i Adolescència, Rosa Molero, ha explicat que l’objectiu dels cursos és proporcionar eines d’intervenció per a «la reparació de l’afecció» i les pautes per establir «un aferrament segur en les relacions que ajudi a pal·liar el dany causat a la infància i adolescència en edats primerenques «.
Molero la destacat la «qualitat i l’abast» d’aquesta acció formativa, perquè el personal participant han tingut l’oportunitat d’analitzar prismes «rellevants i especialitzats» sobre aspectes relatius a l’aliança terapèutica, els indicadors de seguretat, indicadors de pertinença i eines de informació i d’intervenció.
També ha considerat la seva vàlua per adquirir el coneixement de conceptes, de l’avaluació i de la intervenció i abordar aplicacions clíniques i l’estabilització de símptomes.
Sobre això ha subratllat que els i les professionals que treballen en l’atenció a les persones han de disposar de la millor capacitació, preparació i de les eines necessàries per «rescatar persones».
En els cursos, ha assenyalat Rosa Molero, es posa en relleu la importància de detectar, reconèixer i prevenir la «traumatització primerenca» ia més, s’ensenya a reconèixer a la «dissociació» com una adaptació posttraumàtica amb efectes profunds en la construcció de la personalitat.
Per a la directora general d’Infància i Adolescència, la teoria de la inclinació proporciona «una mirada integrada del desenvolupament humà», i per tant, al seu parer cal, «proporcionar el coneixement i les eines als i les professionals que puguin orientar per a la seva construcció o per reparar el dany emocional causat en nens, nenes i adolescents «.
A més, ha precisat que les «bones pràctiques i el bon tracte han de ser els objectius a perseguir dins el dret que tot nen i tota nena té al que el seu interès sigui superior a qualsevol altre per legítim que sigui».
Els nens i les nenes, «han de riure, han de jugar han de fer tot allò que han de fer perquè el seu desenvolupament sigui en tot moment l’adequat. Cal ajudar aquests pares i mares a que els seus aferraments insegurs no siguin la profecia de les inclinacions dels seus fills i filles «, ha afegit.
Situació de vulnerabilitat
Molero ha concretat que en els cursos s’han abordat diferents temes relacionats amb l’afecció, com els problemes que enfronten els nens i nenes en situació de vulnerabilitat en diverses esferes del seu desenvolupament psicosocial, que poden donar lloc a un trastorn traumàtic en el desenvolupament.
Els cursos van dirigits a tots i totes els professionals que estan treballant amb infància i adolescència vulnerable, amb declaració de risc i en desemparament, més concretament a professionals de psicologia, pedagogia, treball social i educació social que realitzen les seves tasques en diferents àrees relacionades amb la infància.
La Direcció General d’Infància i Adolescència des de la seva creació ha elaborat i desenvolupat diferents sessions de formació per a professionals que treballen en l’àmbit de la infància amb l’objectiu de millorar i incrementar els coneixements necessaris per a «abordar una intervenció integral sobre la infància i adolescència» .
Així, ja s’han realitzat accions formatives per a abordar diferents temàtiques fonamentals en el treball amb els nens i nenes, com són el desenvolupament dels seus drets i l’abordatge de situacions d’abús sexual, o la inclusió de la perspectiva d’infància en l’elaboració de projectes normatius i l’avaluació de les conseqüències que les iniciatives normatives poden tenir en la infància
Informació i Foto: Generalitat Valenciana