El projecte “Vull ser enginyera” reuneix en la UA prop de 2.000 alumnes de l’ESO
En total 25 instituts i col·legis de la província participaran en les jornades que començaran amb un recorregut de les estudiants pels estands amb que l’Escola Politècnica Superior de la UA i associacions relacionades buscaran cridar la seva atenció feia el seu camp de coneixement amb propostes interactives que inclouran la presència de drones o de demostracions de robòtica.
Després de la primera presa de contacte de les participants amb els diferents graus relacionats amb les enginyeries, les estudiants es traslladaran al paranimf on coneixeran casos d’èxit de dones que s’han format en carreres tècniques. En intervencions de 10 minuts aquestes tractaran d’explicar la seva experiència i eliminar prejudicis respecte a la relació entre la dona i les enginyeries i que potser es trobin després dels demolidors dades que reflecteixen que les dones, tot i representar el 54 per cent de la població universitària espanyola, tan sols representa un 25 per cent en les carreres tècniques, una xifra que els estudis mostren que es troben en descens des de fa anys.
ponents
Entre els dos dies, seran sis les ponents que participaran en les jornades a la Universitat d’Alacant, l’enginyeria alacantina, Cristina Àvila, responsable dels departaments de prevenció de riscos i Innovació en la constructora CHM Obres i Infraestructures, Sara García, cap departament tècnic de l’Autoritat Portuària, Olga Francès, gerent del Parc Científic, Ana Alonso, enginyera química SABIC, Susana Soler, assessora comptable i Pepa Català, cap secció indústria Conselleria d’Economia Sostenible.
Estudis científics han determinat que l’ensenyament secundari és una etapa de vital importància en l’elecció de la carrera que es vol estudiar. Tradicionalment hi ha diferència en com les dones i els homes perceben les carreres tècniques; en nivells mitjans educatius del nostre país, el 15,3% dels nens es veu sent científics davant de només el 6,8% de les nenes. La iniciativa, per tant, té l’objectiu de revertir aquesta percepció en un sector en el qual l’atur és pràcticament inexistent i que la UE preveu que generi 900.000 llocs de treball en un futur proper.
El projecte, en què a més de la Universitat d’Alacant participa altres cinc universitats espanyoles, consta de tres fases: la primera centrada en visites i presentació del projecte a centres de secundària; la segona en pràctiques a l’Escola Politècnica Superior de la UA; i la tercera en estades d’una setmana per a descobrir d’una forma lúdica les carreres relacionades enginyeria química, tecnologies de la informació i la comunicació i la construcció.