El Consell Escolar participa en l’elaboració d’eines per ajudar les famílies a la recuperació emocional dels menors després de la riuada
El Consell Escolar de la Comunitat Valenciana, en col·laboració amb el Col·legi Oficial de Psicologia de la Comunitat Valenciana (COPCV) i amb l’entitat Psicoemergències CV, ha desenvolupat un dossier pràctic per ajudar les famílies a la recuperació emocional dels menors després de la riuada .
L’objectiu d’aquest recurs és proporcionar orientacions específiques per abordar les conseqüències emocionals que el temporal ha provocat en els menors, oferint pautes eficaces per recuperar-les.
El dossier reuneix recomanacions pràctiques que faciliten el suport adequat a l’entorn familiar, ja que les llars tenen un paper essencial en la recuperació emocional dels menors després de situacions d’emergència com la riuada.
Entre les principals línies d’actuació destaquen la recuperació del sentiment de seguretat, a través de la creació d’un ambient estable, predictible i protegit; fomentar la comunicació i la participació amb diàlegs oberts i adaptats a les necessitats dels menors, permetent-los expressar les seves preocupacions o promoure la flexibilitat i l’adaptació a través de la comprensió i l’acompanyament en els canvis de rutines i comportaments que puguin sorgir després de l’experiència viscuda.
Així mateix, es donen pautes per facilitar l’expressió d’emocions, permetent que els menors verbalitzin i processin els sentiments mitjançant paraules, dibuixos o altres activitats; crear espais de relació fomentant activitats familiars que reforcin els vincles afectius i socials; i atendre les necessitats emocionals identificant senyals d’estrès o angoixa i oferir respostes adequades.
A més, s’aborda també l’autocura familiar, garantint que els adults tinguin el suport necessari per ser un pilar sòlid per als menors.
El dossier inclou eines específiques ajustades a les diferents fases del desenvolupament psicoemocional infantil, proporcionant un llenguatge adaptat i estratègies diferenciades segons ledat dels nens. Aquest enfocament personalitzat assegura que les famílies puguin respondre de manera adequada a les necessitats emocionals dels menors, potenciant-ne la capacitat de recuperació i benestar.
Aquesta iniciativa complementa les accions ja empreses per la Direcció General dInnovació i Inclusió Educativa, les quals estan orientades al professorat. Així, s’estableix una resposta integral que involucra tant els docents com les famílies en el procés de recuperació emocional després d’aquesta situació d’emergència.
Informació i Foto: Generalitat Valenciana