Eines perquè ningú es quedi enrere en l’ensenyament a distància
Florida Centre de Formació Cooperativa Valenciana participa com a entitat coordinadora en el projecte ERASMUS – KA201 “IMONED” (Improvement of the knowledge, skills and competence of the teachers in online and distance education). Aquest projecte internacional coordinat per Florida està conformat per socis de diferents països entre els quals figuren: Daday Ilce Milli Eğitim Müdürlüğü (Turquia), SEHIT Baris Öztürk ORTAOKULU (Turquia), Stowarzyszenie SEDA (Polònia), Uniwersytet PAPIESKI JANA Pawla II W KRAKOWIE (Polònia ), Pazangos projektai (Lituània), VSI ZMOGISKUJU ISTEKLIU pletros centras (Lituània), i FUNDACIÓ UNIVERSITAT JAUME i-EMPRESA (Espanya).
Es tracta d’un projecte internacional dirigit a Associacions estratègiques en Educació Escolar té com a finalitat la creació d’eines tecnològiques i formatives per al professorat que no estan molt familiaritzat amb els problemes de l’ensenyament a distància en l’actual situació d’epidèmia.
En aquest sentit, el resultat de el projecte s’aplica sobre el professorat de Florida Secundària. El projecte IMONED, coordinat per Eduardo Lázaro, tècnic de Relacions Internacionals de Florida Grup Educatiu, i Charo López, com a professora / investigadora de Florida, també posa el focus en les necessitats a llarg termini dels professors per augmentar i millorar les seves habilitats i competències en l’elaboració d’un contingut educatiu innovador per als seus alumnes i el desenvolupament permanent de les tecnologies i instruments innovadors i moderns.
IMONED proporciona un coneixement integral i complet sobre la preparació, desenvolupament i implementació d’un aprenentatge a distància efectiu.
Per a això, es desenvoluparan diferents Intellectual outputs (IO). Un d’ells és un nou i innovador pla d’estudis per a una metodologia d’aprenentatge i formació a distància, que estarà liderat per UPJP (Polònia).
Aquest intellectual output (IO1) comptarà amb diverses fases. En una primera fase es contempla el desenvolupament d’un document per al professorat sobre la Metodologia de formació a distància. La segona fase contempla l’estudi previ sobre les necessitats nacionals pel que fa a la formació a distància / professorat. I en una tercera fase es procedirà a el desenvolupament de el pla d’estudis de la formació a distància.
El segon intellectual outputs (IO2) és el d’habilitats tecnològiques i dispositius per resoldre l’aprenentatge a distància i eines per crear continguts per a l’aprenentatge a distància, liderat per VZI (Lituània).
L’objectiu d’IO2 és desenvolupar les eines que s’utilitzaran en la formació a distància segons els resultats de l’IO1 (interacció professor / estudiant, disseny i materials atractius …).
El IO2 inclou proves pilot amb els professors a cada país sobre el funcionament de la plataforma formativa. Els seus resultats s’inclouran en el Teachers ‘Handbook.
Per posar en marxa aquest programa, la Responsable Internacionalització i Coordinadora Erasmus de Florida Universitària, Inma Mora i el coordinador d’el projecte Eduardo Lázaro, van acudir a unes jornades de formació inicial de l’SEPIE (Servei Espanyol per a la Internacionalització de l’Educació).
Informació i Foto: Florida Universitaria