Educació aposta per l’ús responsable de la intel·ligència artificial com a eina al servei d’una educació més personalitzada, inclusiva i eficaç
El secretari autonòmic d’Educació, Daniel McEvoy, ha afirmat que la intel·ligència artificial «no pot substituir els aprenentatges fonamentals ni el paper del professorat, però sí que es pot convertir en una eina al servei d’una educació més personalitzada, més inclusiva i eficaç, si s’integra amb intencionalitat pedagògica».
McEvoy ha participat aquesta setmana com a ponent en una taula rodona sobre la implantació de l’Acta Europea d’Intel·ligència Artificial, juntament amb el conseller d’Educació de Balears i el viceconseller d’Euskadi, en què s’han analitzat les polítiques, estratègies i plans que s’estan dissenyant i desplegant des de les administracions educatives regionals per afrontar els desafiaments.
El secretari autonòmic ha assenyalat que, en el context d’un paradigma educatiu canviant a causa de la irrupció de la intel·ligència artificial, “les prioritats de la política educativa a la Comunitat Valenciana, a curt i mitjà termini, han de ser l’equitat i el benestar de l’alumnat, la millora dels aprenentatges i del sentit educatiu de l’escola i centres amb projectes educatius sòlids, professorat recolzat”.
Així mateix, ha apuntat que, a mitjà i llarg termini, l’objectiu de la Conselleria és que la Intel·ligència Artificial «no substitueixi l’escola, sinó que la reforci com a pilar del sistema democràtic».
En aquest sentit, ha assenyalat que l’objectiu en l’àmbit educatiu ha d’adreçar-se a “un ús responsable que contribueixi a millors aprenentatges, més inclusió, més professionalitat docent i més confiança de les famílies, i que ho faci amb equitat, amb garanties i amb lideratge públic”.
«Invertir en formació docent és invertir en qualitat, equitat i confiança social en el sistema educatiu. La Conselleria ha apostat específicament per això mitjançant la creació d’un CEFIRE d’Intel·ligència Artificial, per oferir aquesta formació a IA que necessiten els nostres docents perquè, a l’aula, puguin ajudar els seus alumnes a moure’s en la seva adopció», ha indicat McEvo.
Aquesta eina és una mostra que, des de la Generalitat, «ens hem anticipat als nous canvis, posant la tecnologia al servei de l´educació, actuant amb responsabilitat política, protegint drets i reforçant l´escola com a espai d´igualtat i cohesió social».
A la trobada celebrada a Barcelona s’han compartit projectes ja en marxa, així com les mesures que s’estan adoptant per garantir un desplegament adequat i responsable de la Llei d’Intel·ligència Artificial de la Unió Europea als sistemes educatius.
Informació i Foto: Generalitat Valenciana