CSIF planteja millores en substitucions i adjudicacions per tal de garantir que l’alumnat no es quedi sense docent

El sindicat CSIF proposa a la Conselleria d’Educació millores en substitucions i adjudicacions des d’aquesta setmana d’inici de curs. La central sindical planteja, i així ho traslladarà a la propera reunió de Mesa Sectorial, que totes les baixes se substitueixin des de la primera setmana i que les places de difícil cobertura s’adjudiquin abans.

La Central Sindical Independent i de Funcionaris (CSIF) considera necessari reduir el temps de cobertura de places. El sindicat assenyala que en els cursos passats les baixes no es cobrien fins passades dues setmanes des que passaven i de vegades fins transcorregut un mes, cosa que provocava que l’alumnat afectat estigués durant tot aquest temps sense docent.

El sindicat proposa que en el curs acabat d’iniciar es treguin a adjudicació i es cobreixin des de la primera setmana en què es produeixen, a fi de garantir que l’alumnat pugui comptar amb docent i rebre els ensenyaments corresponents a la seva assignatura gairebé sense perdre classes.

La central sindical també planteja, en aquesta línia d’assegurar la màxima continuïtat a les classes, que les places que no s’adjudiquin passin a ser considerades com de difícil cobertura des de la primera adjudicació en què això passa i no s’esperi Conselleria que en passi dos vegades, com fins ara.

CSIF, a aquesta proposta encaminada a cobrir les places com més aviat millor, igualment apunta que aquesta adjudicació de difícil cobertura es dugui a terme amb una baremació exprés digital i no, com passa actualment, per un sorteig que no respon a criteris tècnics ni de capacitació.

El sindicat considera que el començament del curs proporciona una oportunitat per millorar substitucions i adjudicacions respecte anys anteriors i demanarà a Conselleria que l’aprofiti i que dugui a terme les mesures plantejades per CSIF en aquesta línia.

José Seco, president de CSIF Educació Comunitat Valenciana, indica sobre això que “els dies lectius que l’alumnat perd per no tenir docent són molt complicats de recuperar per l’extensió dels continguts de les matèries i mòduls. Per aquest motiu, un criteri de qualitat també és millorar el procés de substitució del personal docent”.

Informació i Foto: CSIF