Més notícies

CSIF exigeix a Conselleria d’Educació que l’arranjament escolar del pròxim curs es basi en ràtios de 20 estudiants per aula

El sindicat CSIF exigeix ​​a Conselleria d’Educació que en la proposta definitiva d’arranjament escolar que presentarà en els pròxims dies contempli un nombre d’unitats suficient per poder aplicar una ràtio màxima de 20 estudiants per aula. La central sindical considera “fonamental” que l’Administració faci l’esforç necessari per tal de garantir una atenció educativa el més personalitzada possible a l’alumnat després de dos cursos de pandèmia.

La Central Sindical Independent i de Funcionaris (CSIF) ja va traslladar fa uns dies el seu rebuig a la proposta inicial de l’anomenat arranjament escolar, que preveu les unitats per centres, ja que aquesta preveia la catalogació de “en no funcionament”, que en la pràctica constitueix una supressió, de grups en alguns centres de les tres províncies. En concret, en el cas de Castelló la proposta inicial de Conselleria d’Educació preveu l’eliminació de 13 aules d’Infantil i 24 de Primària.

El sindicat vol que en la nova proposta Conselleria faci l’esforç necessari el proper curs perquè els grups dels diferents nivells educatius tinguin un màxim de 20 estudiants per aula. La central sindical considera que el curs 2021/2022 resulta clau després de l’trimestre de confinament viscut al 2019/2020 i les quarantenes que han obligat a suspendre l’atenció presencial en moltes classes en aquest 2020/2021.

CSIF insisteix, de cara a el curs 2021-2022, en la importància de “facilitar recuperar continguts, que amb motiu de la pandèmia s’han vist afectats, amb una baixada de ràtios el proper curs que serveixi de millora en el procés ensenyament / aprenentatge i que permeti la plena recuperació de l’educació a la Comunitat Valenciana “.

Informació i Foto: CSIF

Deixa un comentari

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

Descobriu-ne més des de Notícies Dígitals

Subscribe now to keep reading and get access to the full archive.

Continua llegint