El Departament Clínic-Malva-rosa ha iniciat un programa d’adaptació de la senyalització dels espais i consultes de pediatria d’Atenció Primària als nens i nenes amb Trastorn de l’espectre autista (TEA) mitjançant l’ús d’un sistema de pictogrames.
Es tracta d’una iniciativa que ha partit des de l’equip de professionals de Pediatria del Centre de Salut de Meliana. Fins al moment s’han incorporat i als pictogrames al centre de salut de Meliana, a la Unitat de Salut Mental Infantil i de l’Adolescent de la Malva-rosa i en la Unitat d’Atenció Primerenca de Natzaret. En els propers dies, es desenvoluparà en altres catorze centres de salut del Departament.
Es tracta d’un projecte que pretén millorar el procés d’atenció integral a les persones amb TEA. Tal com ha explicat Marta San Román, pediatre del Centre de Salut de Meliana i una de la impulsora d’aquesta iniciativa, “la visita a la pediatra sol ser una situació molt estressant per als nens i nenes amb TEA i les seves famílies”. “L’anticipació i el reconeixement de l’espai, les persones i les situacions que es van a trobar els ajuda a disminuir l’ansietat i a tolerar millor aquesta vivència”, ha agregat.
“Una eina fonamental per aconseguir-ho són els coneguts com a sistemes augmentatius i alternatius de comunicació (SAAC) i, dins d’ells, sistemes pictogràfics com els que hem incorporat”, ha explicat.
S’entén com pictograma el sistema d’expressió diferent al llenguatge parlat i fonamentalment visual (basat en símbols gràfics) que té com a objectiu l’accessibilitat comunicativa, és a dir, compensar les dificultats de comunicació i llenguatge de les persones amb trastorn de l’espectre autista i amb altres discapacitats o limitacions comunicatives. Es basa en l’estil de pensament visual predominant en les persones amb diversitat cognitiva i funcional, inclosos els nens i nenes amb TEA.
Adaptació de la comunicació a les seves necessitats
Entre els principals objectius d’aquesta proposta hi ha el de millorar l’atenció sanitària d’aquests nens i nenes i garantir la seva accessibilitat a l’equip de pediatria del Centre de Salut, adaptant els espais i la comunicació a les seves necessitats i característiques. A més, altres dels seus fins seria el visible el TEA i contribuir a la seva integració i normalització i beneficiar a altres grups de població amb dificultats comunicatives (idioma, dèficits cognitius, sensorials o motors, analfabetisme, etc.) També permet dotar els professionals de una eina que faciliti l’atenció a aquestes persones ia les seves famílies.
S’ha elaborat un llistat obert de pictogrames partint de l’estructura i serveis pediàtrics del centre i dels professionals amb els quals el nen amb TEA té contacte. Aquest llistat s’ha ampliat posteriorment, per adaptar-lo als altres centres i unitats específiques (USMIA, UAT).
Els pictogrames s’han organitzat en tres grups: pictogrames de senyalització d’espais, pictogrames d’identificació de professionals i pictogrames de procediments en la consulta. Per a les situacions més complexes que poden generar més ansietat (analítiques, revisions de salut, vacunes, etc …) s’han creat històries socials que representen aquestes experiències i preparen l’infant per conèixer i comprendre tota la informació relacionada amb aquest guió social i actuar en conseqüència.
Informació i Foto: Generalitat Valenciana