El Consorci de Museus duplica el curs 2024-25 el nombre de docents i centres educatius participants a Red Planea, que uneix art i escola
La Conselleria dEducació, Cultura, Universitats i Ocupació, a través del Consorci de Museus de la Comunitat Valenciana (CMCV), reprèn el curs Planeja, Xarxa dArt i Escola 2024-25, duplicant el nombre de centres educatius públics i de docents inscrits a tota la Comunitat Valenciana.
D’aquesta manera, el CMCV arribarà a 105 centres públics davant dels 51 del curs anterior. Així mateix, 463 docents participaran al programa mentre que el curs 2023-24 van ser 216. Per províncies, s’han inscrit 50 centres educatius de València, 31 de Castelló i 24 d’Alacant.
En paraules de la secretària autonòmica de Cultura, Pilar Tébar, “enguany hem augmentat els recursos per arribar a més centres educatius amb l’objectiu d’implementar les pràctiques artístiques a l’escola de manera transversal”.
“Es tracta d´oferir més eines a nens i adolescents que els permetin desenvolupar les seves capacitats creatives com a part del creixement intel·lectual i personal”, ha afegit Tébar.
El Centre del Carme de València ha acollit aquest cap de setmana la presentació de l’inici de curs de Red Planea 2024-25 a què han assistit 216 docents.
L’equip del programa Red Planea ha explicat als professors els recursos que porten les diferents caixes, dissenyades per diferents col·lectius d’artistes per fer activitats que vinculen art i escola dins les aules.
Pràctiques artístiques des d’Infantil a Secundària
Les propostes de Planea, Red Art i Escola 2024-25 van adreçades a alumnes de cicles d’Infantil, Primària i Secundària. Al voltant de 12.000 alumnes es beneficiaran daquests programes.
Les temàtiques giren al voltant de temes que van des de l’ús dels telèfons mòbils a l’adolescència, l’acció humana i els seus efectes a la natura o l’art sonor com a vehicle per fomentar l’escolta activa entre els més petits.
‘So del fang’, de Gemma Luz Bosch, apropa l’alumnat d’Infantil a l’art sonor a través de jocs que fomenten l’escolta activa i ofereixen noves maneres de percebre el nostre entorn.
‘Escola del gargot’, de Martín López Lam, convida els nens i nenes del cicle de Primària a deixar-se portar pels traços sense sentit i les taques per crear històries i fomentar la imaginació.
100 anys per a un bosc de 100 anys és el títol de la proposta de Foresteria Urbana de València (FUV), que posaran en pràctica els docents d’Educació Primària. S’endinsa al món dels arbres com un element viu no humà amb què totes les persones es relacionen de forma col·lectiva i personal.
Per part seva, ‘Adolescència mòbil’, de Julián Barón, explora la relació entre adolescents i els seus telèfons mòbils utilitzant la creativitat i el diàleg grupal. A partir de la vulnerabilitat juvenil en un món digital en canvi constant, ofereix un espai per a l’expressió lliure i autèntica.
‘Atlas de l’aire’, de Rotor Studio, va adreçada a alumnat de Secundària per entendre el repte de la salut dia a dia als entorns urbans, contaminats i condicionats per l’acció humana.
‘Odiseamix’, d’Ana Ramírez (Jade Tansa), convida els adolescents a convertir-se en Dj’s i elaborar un mix de cançons relacionades amb una temàtica determinada.
La iniciativa ‘Planea’ està impulsada per la Fundació Daniel i Nina Carasso i s’articula a nivell nacional a través de la mediació a diferents comunitats. En el cas de la Comunitat Valenciana, està coordinada pel CMCV i es fa en col·laboració amb la Universitat Politècnica de València (UPV).
Informació i Foto: Generalitat Valenciana